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階梯教室座椅廠家對椅子的設計要求
發布時間：[2018-3-31 11:13:55]
階梯教室座椅的設計概念化階段是整體設計的理念和宗旨，是保證今后具體設計得以順利進行的前提條件。階梯教室座椅就是用于學校禮堂、多媒體教室、電影院的座椅。就是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。 對椅子設計概念化進行設定的過程，涉及椅子相關的功能性、構造和材料以及形狀等問題。設計的概念化要充分反映辦公室裝修設計師的理念和價值，發揮(表現出內在的能力)他們的創造性，所以它不應是其他人的意見，而應該是設計師自己的想法。
具體化階段是按照在概念化階段設定的設計裝修方案，解決家具的構造、功能和美觀問題并創造出其基本形狀。階梯教室座椅就是用于學校禮堂、多媒體教室、電影院的座椅。就是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。 階梯教室座椅多數由椅座、椅背、扶手和站腳四部分構成。一般情況下站腳和扶手結為一體構成牢固安裝的扶手架。組成結構一般為鋼木結構或鋼塑結構。在這個階段要畫非常多草圖、圖樣，做出模型，還要選擇材料，討論椅子的構造以及其他一些細節問題等。椅子設計的具體化階段就是創造出產品形狀的過程，簡單地講就是做出椅子造型的外觀圖樣，并對其進行論證。
椅子設計的關鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)是將重點放在符合整體的外觀和重要架構(Core)的設計上。階梯教室座椅多數由椅座、椅背、扶手和站腳四部分構成。一般情況下站腳和扶手結為一體構成牢固安裝的扶手架。組成結構一般為鋼木結構或鋼塑結構。階梯教室座椅就是用于學校禮堂、多媒體教室、電影院的座椅。就是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。 產品的外觀、椅子的造型以及穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)的構造應該既反映辦公室裝修設計師的精湛設計，又能實現人們對舒適的要求，這就是設計家具的重點。
具體化階段是按照在概念化階段設定的設計裝修方案，解決家具的構造、功能和美觀問題并創造出其基本形狀。階梯教室座椅就是用于學校禮堂、多媒體教室、電影院的座椅。就是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。 階梯教室座椅多數由椅座、椅背、扶手和站腳四部分構成。一般情況下站腳和扶手結為一體構成牢固安裝的扶手架。組成結構一般為鋼木結構或鋼塑結構。在這個階段要畫非常多草圖、圖樣，做出模型，還要選擇材料，討論椅子的構造以及其他一些細節問題等。椅子設計的具體化階段就是創造出產品形狀的過程，簡單地講就是做出椅子造型的外觀圖樣，并對其進行論證。
椅子設計的關鍵（解釋:比喻事物的重要組成部分)是將重點放在符合整體的外觀和重要架構(Core)的設計上。階梯教室座椅多數由椅座、椅背、扶手和站腳四部分構成。一般情況下站腳和扶手結為一體構成牢固安裝的扶手架。組成結構一般為鋼木結構或鋼塑結構。階梯教室座椅就是用于學校禮堂、多媒體教室、電影院的座椅。就是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。 產品的外觀、椅子的造型以及穩定（解釋:穩固安定；沒有變動)的構造應該既反映辦公室裝修設計師的精湛設計，又能實現人們對舒適的要求，這就是設計家具的重點。
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